Los límites en el aula"
Quisiera compartir con ustedes algunas reflexiones acerca de los límites el motivo de mi interés sobre la problemática surge a través de mi relato pedagógico aquí van explicaciones.
“El abordaje de los límites en el ámbito escolar está determinado por múltiples factores- personales, sociales e institucionales- y constituye a su vez un factor de considerable incidencia en los procesos de aprendizaje: configura el clima del aula y marca el estilo de las relaciones interpersonales. “
Aclara que los límites, Y su manera de transmitirlo están naturalizados en el ámbito escolar que se han hecho habituales para los miembros de una institución educativa, percibidas como una manera natural de actuar.
los castigos arbitrarios, la amenaza son prácticas que han sido heredadas por generaciones precedentes.
La penitencia fue un práctica instituida por el pasado y aún se sigue viendo en las escuelas, cuando se pone en penitencia a un niño, se lo aparta del grupo asignándole un lugar determinado ante la mirada de los otros, el sitio llamado "castigo" por lo estar allí resulta ser humillante además en ocasiones suele extenderse un tiempo por lo provoca en el niño un sentimiento de rencor y ansiedad.
La clave de este tipo de castigo restringiéndolo la actividad del niño y el premio lo constituye el permiso a realizarla. Una puesta de límites pretende la obediencia del niño a cambio de un premio
¿Cómo trabajar los límites con padres?
Se puede ayudar a los padres a comprender que los limites sienten las bases para el autocontrol y el desarrollo de la responsabilidad en los niños, suele ser importante informar a los padres las ideas que tiene el maestro acerca de los limites y normas en la sala, exponiendo modelos de funcionamiento, mostrando cómo responder a los chicos aceptando las emociones y ofreciendo formas alternativas para expresarlas. Compartir con ellos conocimientos acerca del desarrollo infantil y como los niños incorporan y aprenden las normas.
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