Tal como lo aclara Ruth Harf los límites es un problemática que atraviesa no solo el ámbito escolar si no también familiar y social en general. Existe en la actualidad variado material bibliográfico sobre esta problemática, en particular tomare algunos análisis de esta autora ya que son análisis explicados de manera clara, pudiendo servir de herramienta para padres y docentes.
Un límite es una frontera que separa dos zonas de lo prohibido y lo permitido, la mayoría de la intencionalidad educativa se pone en juego cuando el alumno ya se encuentra en la zona de lo prohibido, muchas veces se “castiga” al sujeto una vez que se encuentra dentro de esta zona.
Claro que cuando nombramos la palabra “castigo” se nos viene a la memoria el sinónimo de “sanción” haciendo referencia negativamente, pero también existe de un lado positivo la “sanción positiva” en donde se premia al niño por sus buenos actos y se lo castiga cuando actúa de manera no esperada.
Un educador debería señalar que es lo prohibido y permitido marcando la diferencia, será el quien sancione de manera positiva a través de una sonrisa o alentándolo y sancionándolo de manera negativa al que ingrese en la zona de lo prohibido.
¿Pero que saben los niños sobre lo prohibido y lo permitido? Los educadores normalmente lo damos por sentado que los niños saben lo que significa cada palabra se suele “saltear” la explicación o reflexión acerca de lo que se puede y no hacer, se pasa directamente a la sanción, se muestra un límite usando el castigo como método.
Es importante contextualizar los limites cuando tratemos con niños, se les explica acá en el jardín no se puede hacer tal cosa. La escuela debe ser un contexto más de la sociedad en donde existen valores, pautas, normas y reglas de convivencia, es por ello que debemos colaborar a la compresión de las necesidades individuales, grupales y sociales distinguiendo lo que “se puede y no” hacer en el jardín.
Cuando los niños realizan conductas que van hacia la zona de los prohibido la docente suelen entregar advertencias marcando los limites, hasta donde se puede llegar. Es importante tener en claro manteniendo un parámetro que resulte claro para los chicos y puedan aprender sobre los límites.
Considero importante el tema de los límites en el jardín de infantes, sobre todo trabajarlos con los niños y con los padres en conjunto, para que los límites que se marcan en el jardín sean luego continuados por los padres en la casa.
ResponderEliminarPor otra parte, coincido en que estos límites, normas, pautas dadas en el jardín deben ser claras e iguales para todo el grupo de niños. Muchas veces el "castigo" no es una forma de enseñar límites, también debemos, según la edad del niño, otorgar una explicación y no quedarnos en la sanción.